In gesprek met RITHA Practitioner student Carlijn van Zessen
In gesprek met RITHA Practitioner student Carlijn van Zessen
“Ik ben steeds beter in staat om ontwikkelingen in gang te zetten en hierin de juiste keuzes en afwegingen te maken, niet alleen vanuit gevoel, maar ook vanuit de wetenschap.“
Naam: Carlijn van Zessen-Bos
Opleiding: Ritha Practitioner sinds september 2025
Functie: Hoogbegaafdheidsspecialist op De Kralingsche School, een basisschool in Rotterdam
- Kun je jezelf kort voorstellen?
Ik ben Carlijn van Zessen en woon in Rotterdam. Ik werk al meer dan 20 jaar met veel plezier in het onderwijs. Eerst als groepsleerkracht, maar tegenwoordig als specialist hoogbegaafdheid. Naast mijn werk houd ik van zingen, tuinieren en bakken en wandelen.
- Wat heeft je geïnspireerd om deze opleiding/cursus te volgen? Wat was je motivatie om juist deze opleiding te kiezen?
Voordat ik aan de RITHA begon heb ik een post-hbo hoogbegaafdheid gevolgd. Hier heb ik basiskennis opgedaan en kunnen toepassen in mijn werk. Maar ik merkte ook dat er nog veel dingen waren die ik niet wist en wilde me verder specialiseren Toen heb ik me georiënteerd op wat een passende vervolgopleiding zou kunnen zijn. Daarbij kwam ik uit bij de RITHA.
- Waren er specifieke uitdagingen of doelen in je werk?
Hoewel ik op een reguliere basisschool werk, hebben wij relatief veel (hoog)begaafde kinderen op onze school. Daar ligt een mooie uitdaging voor ons als team. Door een beleid neer te zetten, kennis te delen en leerkrachten te coachen en te ondersteunen kunnen we mooie stappen zetten in het afstemmen van betekenisvol onderwijs voor deze doelgroep.
- Heb je al onderdelen van de opleiding kunnen toepassen in je werk? Kun je een specifiek voorbeeld geven van iets dat je hebt geleerd en direct hebt toegepast?
In de module verrijking kwam ik in aanraking met verschillende manieren waarop je verrijking kunt bieden en wat de rol van de leerkracht hierin is. We mochten zelf een onderwerp kiezen om je in te verdiepen. Ik koos voor het maken en werken met rubrics. Vanuit de theorie heb ik de vertaling gemaakt naar de praktijk, door een kwaliteitskaart te ontwikkelen en deze meteen in gebruik te nemen in mijn peergroup.
- Hoe zou je deze opleiding aanbevelen aan anderen? Wat zou je zeggen tegen mensen die overwegen deze opleiding te volgen?
Er is nog veel meer expertise nodig op het gebied van hoogbegaafdheid. Wil jij je kennis verbreden over dit onderwerp en echt een verschil kunnen maken voor deze doelgroep, dan zou ik de RITHA opleiding aanbevelen.
- Wat heeft het je nu al opgeleverd (ook al ben je nog bezig)?
Veel nieuwe inzichten, fijne docenten, goed contact met medestudenten, het is heel waardevol om met elkaar te kunnen uitwisselen en te kunnen sparren. Daarnaast maakt het mijn werk nog leuker, want ik ben steeds beter in staat om ontwikkelingen in gang te zetten en hierin de juiste keuzes en afwegingen te maken, niet alleen vanuit gevoel, maar ook vanuit de wetenschap.
Op dit moment zit ik in blok 3 en hierin kies je zelf een onderwerp waarin jij je wil verdiepen. Dat is heel waardevol, want zo kies je gericht iets wat jouw interesse heeft en waarmee je meteen aan de slag kunt in jouw werkomgeving. Zo heb ik ervoor gekozen om me te verdiepen in het kleuteronderwijs voor kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong, omdat dat een doelgroep is waarmee ik zelf niet eerder heb gewerkt. Zo doe ik nieuwe inzichten op en kan ik mijn collega’s hierin meenemen.
- In welke periode heb je deelgenomen aan de cursus/opleiding/leergang
Ik zit nu in mijn eerste jaar, in het laatste blok en ga hierna ook verder met het RITHA Specialist vervolgprogramma
Heb je vragen over de RITHA opleiding?
