De wereld is constant in ontwikkeling en technologie is niet meer weg te denken uit ons dagelijks leven. Leerlingen zien digitale apparaten en media overal om zich heen. Zij moeten tegenwoordig niet alleen geletterd, maar ook mediawijs en digitaal geletterd zijn om goed te kunnen functioneren in de maatschappij.
In maart (2025) zijn er nieuwe concept kerndoelen gepresenteerd door Stichting Leerplan Ontwikkeling (SLO). Digitale geletterdheid krijgt een centrale plek in de nieuwe kerndoelen voor zowel PO als VO. Hoe vertaal je dit naar je curriculum, lessen en ouderbetrokkenheid? Aan wat voor soort lessen moet je dan denken? En wat is de verantwoordelijkheid van de ouders wat betreft digitale geletterdheid?
Onze onderwijsadviseurs werken volgens de media empowerment methode: weten, voelen, willen en doen. Het is van belang dat leerlingen, scholen en ouders niet alleen informatie aangereikt krijgen, zij moeten ook aan de slag kunnen. Door middel van media empowerment worden deelnemers actief aan de slag gezet en krijgen zij de tools in handen om tot handelen te komen. Als laatste ervaren zij hoe het is om deze tools in te zetten.
Daarnaast ondersteunen wij scholen bij het versterken van hun antipestbeleid, met speciale aandacht voor digitaal gedrag en ouderbetrokkenheid. Geïnspireerd door Vygotsky’s visie op leren in interactie benadrukken wij dat sociale veiligheid ontstaat in samenwerking tussen leerlingen, ouders en professionals. Wij helpen teams om handelingsbekwaamheid te vergroten en een preventieve aanpak te ontwikkelen, zodat pestgedrag sneller wordt gesignaleerd en effectief kan worden aangepakt.
Het ABC helpt scholen om digitale geletterdheid structureel te verankeren in beleid en praktijk. Het ABC biedt ondersteuning aan voor verschillende doelgroepen:
Mediawijsheid: bewust, veilig en weerbaar online
Hoe ga je om met sociale media, groepsdruk en nepnieuws? Wij bieden interactieve sessies waarin leerlingen ontdekken, oefenen en direct toepassen. Zo versterken ze hun digitale vaardigheden én bouwen ze samen aan een veilige online cultuur.
Digitale geletterdheid hoort thuis in elk curriculum. Het ABC helpt scholen een gedragen visie te ontwikkelen, met interactieve bijeenkomsten waarin teams ontdekken, bespreken en keuzes maken. We vertalen dit naar een beleidsplan of kwaliteitskaart, met begeleiding door onze adviseurs.
Een training of studiedag voor Pedagogisch professionals, leerkrachten PO onderbouw & iedereen die met jonge kinderen (tussen de 2 en 7 jaar) werkt en meer zou willen weten over mediawijheid bij het jonge kind & prikkelverwerking. De inhoud van deze training bieden wij ook aan voor ouderbijeenkomsten.
Ouderbijeenkomsten: samen opvoeden in een digitale wereld
Het ABC organiseert, in samenwerking met scholen en/of de ouderraad interactieve ouderavonden waarbij je niet alleen geïnformeerd wordt maar ook praktische tools krijgt om je kinderen te begeleiden.
Wat is digitale geletterdheid?
Digitale geletterdheid is het geheel aan kennis en vaardigheden die je nodig hebt om bewust, kritisch en effectief om te gaan met digitale technologie. Hierbij gaat het ook om digitale middelen inzetten om te creëren of ontwerpen. Het gaat dus niet alleen om ‘handig zijn met een device’, maar ook om begrijpen wat je doet, waarom, en wat de gevolgen zijn.
Wat is mediawijsheid?
Mediawijsheid is het vermogen om bewust, kritisch en actief deel te nemen aan de mediasamenleving.
Het gaat bijvoorbeeld om:
Wat is het verschil tussen digitale geletterdheid en mediawijsheid?
Mediawijsheid is een onderdeel van digitale geletterdheid.
Waarom is digitale geletterdheid belangrijk in het onderwijs?
Kinderen komen dagelijks in aanraking met digitale middelen. Ze moeten leren om:
Onderwijs heeft hierin een belangrijke rol om leerlingen voor te bereiden op de toekomst en actieve deelname aan de samenleving.
Is digitale geletterdheid een apart vak?
Dat kan, maar hoeft niet.
Steeds vaker wordt digitale geletterdheid geïntegreerd in bestaande vakken:
Juist die samenhang maakt het krachtig. Samen met jullie school gaan wij graag op zoek naar wat bij jullie past, om dat vervolgens vorm te geven.
Vanaf welke leeftijd begin je met digitale geletterdheid?
Vanaf jonge leeftijd. Digitaal opvoeden begint eigenlijk al vanaf de geboorte.
Zie ook op de pagina over het jonge kind.
In het primair onderwijs gaat het om:
In het voortgezet onderwijs wordt dit verdiept met complexere vraagstukken.
Hoe geef je digitale geletterdheid praktisch vorm op school?
Effectieve aanpakken zijn:
Digitale geletterdheid is geen los project, maar een doorlopende leerlijn.
Wat kan Het ABC betekenen voor scholen?
Het ABC ondersteunt scholen bij:
Altijd vanuit de kern: deskundig en samen.
Wat zijn de nieuwe kerndoelen voor digitale geletterdheid?
De nieuwe kerndoelen beschrijven wat leerlingen minimaal moeten kennen en kunnen om goed te functioneren in een digitale samenleving. Voor het eerst is digitale geletterdheid een verplicht onderdeel van het landelijke curriculum.
Wanneer gaan de nieuwe kerndoelen gelden?
De kerndoelen worden naar verwachting:
Wat is er nieuw ten opzichte van de huidige situatie?
Het grootste verschil: voorheen was er geen kerndoel digitale geletterdheid en nu wel.
Scholen werkten al aan digitale geletterdheid, maar nu is er:
Moeten scholen nu al iets doen?
Ja, liever vandaag dan morgen.
Hoewel de kerndoelen pas later verplicht worden en de inspectie ook nog niet snel op de stoep staat geldt:
Wat betekent dit voor scholen in de praktijk?
De vraag verschuift van: “Doen we iets met digitale geletterdheid?”
naar: “Doen we het doordacht, samenhangend en duurzaam?”
Dat vraagt om:
en eigenaarschap in het team
Wat kan Het ABC hierin betekenen?
Het ABC helpt scholen om:
zodat digitale geletterdheid geen los project is, maar sterk verankerd onderwijs.
Wil jij met jouw school aan de slag met mediawijsheid en digitale geletterdheid voor het schoolteam, de leerlingen en de ouders? Neem contact op met onze adviseurs.
23 maart 2026
Webinar op dinsdag 14 april van 16-17. Over schermtijd, en het bijdragen aan een sterke digitale basis. Voor iedereen die met jonge kinderen werkt en meer wil weten over schermtijd en prikkelverwerking.
6 november 2025
Workshop van 2 uur om schoolteams de dynamiek en verantwoordelijkheden van cyberpesten te leren en handvatten voor in de praktijk.
4 december 2025
Onze digitale nieuwsbrief is verschenen. Daarin aandacht voor het werken met de nieuwe kerndoelen in de praktijk. Mis ‘m niet!