Aanmelden dyslexie
Wanneer een kind veel moeite heeft met lezen en spellen en er ondanks extra begeleiding vanuit school en thuis weinig vooruitgang is, dan kan er sprake zijn van dyslexie.
Als uit het onderzoek blijkt dat er sprake is van dyslexie kan er gestart worden met individuele behandeling. In een traject van een vooraf bepaald aantal behandelingen wordt wekelijks gewerkt aan het weer ‘op niveau’ krijgen en wordt gezocht naar een effectieve methode om te leren. Elke behandeling wordt afgestemd op het niveau en de onderwijsbehoeften van jouw kind. Dit betekent dat jouw kind een uniek behandeltraject volgt.
Meld je met de knoppen hieronder aan voor vergoede of niet-vergoede dyslexiebehandeling.

Neem contact met ons op

Wanneer jouw kind het dyslexieonderzoek heeft gehad en gaat beginnen met een dyslexiebehandeling dan zal er worden gewerkt aan de ontwikkeling van lezen en spelling.
Maar daarnaast is er ook zeker aandacht voor ‘wat is dyslexie?’, het leren omgaan met dyslexie, wat zijn de sterke kanten van dyslexie en welke sterke kanten zien we bij jouw kind? Ook zien we vaak een verminderd zelfvertrouwen bij dyslecten die al regelmatig het gevoel hebben gehad dat ze ‘minder goed’ zijn dan anderen. Dit zelfvertrouwen weer vergroten is voor ons een belangrijk onderdeel in de behandeling.
De behandeling wordt qua niveau en onderwijsbehoeften afgestemd op jouw kind. Om de motivatie en het zelfvertrouwen te vergroten zoeken we bijvoorbeeld naar teksten en boeken die passen bij onderwerpen die jouw kind interesseren. Tijdens de behandeling wordt er gewerkt met het digitale programma Skribbel. Het programma is systematisch opgebouwd en volgt de bestaande leerlijnen voor lezen en spelling.
De behandelingen zijn wekelijks 45 minuten en in de laatste 5 minuten wordt het huiswerk met jullie (kind en ouder) besproken.
Het geven van een dyslexiebehandeling is maatwerk. De behandelaars doen er alles aan om de kinderen op een zo’n ontspannen en leuk mogelijke manier te leren lezen, spellen en schrijven. We kijken daarbij heel goed naar waar het kind blij van wordt en wat bij hem of haar past.
Naast de opdrachten wordt er tijdens de behandeling ook aandacht besteed aan de psycho-educatie. Oftewel, we leggen aan het kind uit wat dyslexie is, hoe je ermee omgaat en wat het hen biedt. Om dit op een speelse manier te kunnen vertellen hebben ervaren dyslexiebehandelaars van Het ABC een dyslexie werkboek ontwikkeld.
Een persoonlijk boek van maar liefst 40 pagina’s. Met daarin afbeeldingen, teksten, opdrachten, tekeningen en een quiz. Uiteraard gemaakt met een speciaal dyslexie lettertype en begrijpelijk geschreven. Het ABC wenst alle kinderen veel succes met dit werkboek en zijn trots op hen!
Onze behandellocaties zijn verspreid over Amsterdam, Diemen, Amstelveen en Zaanstad, zodat hulp dicht bij school/huis gegeven kan worden. Indien nodig kan behandeling ook online plaatsvinden.
Wij vinden een goede samenwerking tussen ouders en school heel belangrijk. Ouders en behandelaar letten samen op dat de huiswerkopdrachten worden gemaakt en ook school biedt hierbij (soms) ondersteuning.


We behandelen zowel met papieren werkbladen en boeken (blended-learning) als met de computer. Hiervoor gebruiken we de digitale methode ‘Skribbel’, waarbij grote nadruk wordt gelegd op het herkennen van de klanken van woorden en het verbeteren van vloeiend lezen. Het behandelprogramma is systematisch opgebouwd en volgt de bestaande leerlijnen voor lezen en spelling.
Skribbel® voldoet aan de criteria van het NKD en het Protocol Dyslexie onderzoek en behandeling.
Wanneer een kind veel moeite heeft met lezen en spellen en er ondanks extra begeleiding vanuit school en thuis weinig vooruitgang is, dan kan er sprake zijn van dyslexie.
Onderzoek naar Dyslexie? Lees hier meer over hoe Het ABC dat verzorgt voor jouw kind of leerling.
Meer weten over onze dyslexiebehandelingen? Lees hier meer over hoe Het ABC deze behandelingen verzorgt voor jouw kind of leerling.
Als Poortwachter beoordelen wij het dossier op de volledigheid, de correcte onderbouwing en vermoeden van dyslexie.